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区桂芝指出，台湾的现状是意识形态凌驾教育，在“去中国化”的思维之下，初中历史课本里，夏商周到隋唐只剩下一千多字，学生无法建立历史脉络的观念；语文课本拿掉了可以帮助学生培养民族精神的一些篇章，例如顾炎武的《廉耻》、范仲淹的《岳阳楼记》等。区桂芝认为，课本中被拿掉后，现在的学生已经无法体会祖先筚路蓝缕留给子孙的东西，没有这样的文本去引导学生了。

区桂芝表示，这个广告在捷运此站和淡水站，以及4条公交车路线、每条路线一到两辆车的车体上投放，为期一个月。希望引起更多民众，尤其是家长的重视。

区桂芝表示，总体而言，台湾现行课纲造成青少年成长过程中的迷惘、漂泊、虚无感，无法得到有效的引导，“这是谁之过？就是这个课纲绑架了所有的老师学生，甚至可以说它霸凌了所有的师生”。

“不把意识形态的企图拿掉，台湾的教育就无法正常化。现在台湾所有的变态(现象)都是操弄意识形态所致。”区桂芝指出，台湾文化的主体就是中国文化，“去中国化”就掏空了台湾文化，也掏空了学生的基础能力，长此以往教育会雪上加霜、土崩瓦解。

立博网站新华社摩洛哥卡萨布兰卡11月21日电(记者杨依军 陆佳飞)当地时间11月21日晚，国家主席习近平结束对巴西国事访问乘专机回国途中在卡萨布兰卡作技术经停。

习近平请哈桑王储转达对穆罕默德六世国王的亲切问候和良好祝愿。习近平指出，中摩两国关系发展良好，双方务实合作富有成效，各领域交往日益活跃。2016年，穆罕默德六世国王对中国进行国事访问，我同他举行了富有成果的会谈，推动中摩关系迈上新台阶。中方支持摩洛哥维护国家安全稳定，愿同摩方继续在涉及彼此核心利益问题上坚定相互支持。中方愿同摩方落实好中非合作论坛北京峰会和中阿合作论坛第十届部长级会议成果，推动共建“一带一路”框架内各领域务实合作取得更多成果。双方要扩大人文交流，夯实两国友好民意基础，推动中摩战略伙伴关系得到更大发展。

“5年来我们在教育现场发现，问题比想象的要严重得多。”区桂芝说，课纲不仅“去中国化”，其负面影响还扩及其他所有数理学科——语文水平的下降，导致学生甚至看不懂数学题的题目。

哈桑转达穆罕默德六世国王对习近平主席的诚挚问候和热烈欢迎，表示摩中两国关系保持良好发展势头，感谢中国在新冠疫情期间给予摩方宝贵支持，摩洛哥人民永远不会忘记。摩洛哥王室和政府均坚定致力于进一步发展摩中关系，愿同中方保持高层交往，加强各领域合作。汉语和中国文化深受摩洛哥人民欢迎，希望加强两国人文交流。摩中两国在许多问题上立场相近，摩方愿同中方坚定支持彼此维护国家的主权和安全稳定。11月21日起，一则呼吁救台湾教育、废除现行课纲的广告出现在台北多处捷运站及公交车上。发起人之一、台北第一女子高中语文老师区桂芝表示，现在的台湾，意识形态凌驾教育，对教育造成伤害，现行课纲绑架甚至霸凌了所有老师和学生。