《国际中文教育中文阅读分级标准》由教育部中外语言交流合作中心组织北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学三所高校专家合作研发,目的是使全球中文阅读爱好者能更好地选书、读书、用书。该标准以儿童、青少年、成人三个群体为对象,从阅读认知过程、阅读行为、阅读策略三个维度描述读者特征,从语言、内容、形式三个维度描述读物特征,并配以生动、直观的读物实例展示。
太阳城棋牌游戏4月19日,2024国际中文日启动仪式暨海合会国家青年学生“汉语桥”春令营开营仪式在北京语言大学举行。活动中,《国际中文教育中文水平等级标准(11个语种版)》《国际中文教育中文阅读分级标准》等成果发布,“国际中文智慧教学系统3.0”正式在中文联盟平台上线。
澎湃新闻从教育部中外语言交流合作中心了解到,上述活动是在第十五个联合国中文日到来之际,由教育部中外语言交流合作中心与中文联盟合作举办的“国际中文日”系列线下活动之一。今年4月中下旬,来自中国-海湾阿拉伯国家合作委员会(简称“海合会”)6个成员国的300名学生将集体来华进行为期两周的“汉语桥“春令营活动。
国际中文教育云服务平台——中文联盟,面向全球中文学习者、教师和学者提供丰富的多语种数字资源,已覆盖全球202个国家,开设在线课程3万多节,注册用户达到1000多万。此次在中文联盟正式上线的“国际中文智慧教学系统3.0”,是北京语言大学利用大语言模型技术和知识图谱理论,自主研发的以学生为中心、教学服务为主导的综合型教学平台,可有效赋能中文教学全周期,方便师生一对一互动,真正实现因材施教。
其中,《国际中文教育中文水平等级标准》是首个面向外国中文学习者,全面描绘评价学习者中文语言技能和水平的语言文字规范,由教育部中外语言交流合作中心组织研制,教育部、国家语言文字工作委员会发布,并于2021年开始实施。为满足各国业界使用需求,该标准发布后,至目前已翻译出版日语、英语、阿拉伯语、泰语、西班牙语、法语、俄语、印尼语、越南语、葡萄牙语等11个语种版本。未来还将陆续出版蒙古语、德语、意大利语、匈牙利语、柬埔寨语等5个语种版本,为各国细化教学目标,优化教学方案,提升教学质量提供更加规范的参考依据。
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