广东会

广东会上海市教委表示，新学年，上海基础教育扩优提质的“施工图”进一步明晰，上海市教委、市发展改革委、市财政局近日联合出台《新时代本市基础教育扩优提质行动计划》，突出聚焦建设“五个中心”重要使命、全面践行人民城市重要理念、当好全国基础教育改革发展排头兵、先行者的定位，聚焦义务教育强校提质行动、普通高中内涵建设行动、素质教育深化行动、教育数字化战略行动等八项重点任务，力争通过3-5年的努力，基本建立适应社会主义现代化国际大都市功能定位和“中心辐射、两翼齐飞、新城发力、南北转型”空间新格局的中小学幼儿园学位供给调控机制，优质教育资源扩充机制更加健全，更好地满足人民群众“上好学”“学得好”的美好愿望。

近年来，上海落实立德树人根本任务，聚焦高中育人方式改革，坚持办好每一层级的高中，深化高中多样化发展，整体推动扩优提质，形成与教育强国建设要求相匹配、与上海城市定位相适应的理念先进、实践创新、特色多样、品质一流的普通高中发展新常态。以改革创新推进育人方式转变。上海直面教学改革难点问题，通过系统设计和行动实践，形成创新性成果和经验；围绕新课程新教材高质量实施要求和学生高阶学习需求，以思维能力提升为主线，推进课堂教学改革；以特色办学引领学校改革发展，丰富学校多样化发展的路径和样态，提升特色育人品质；通过强化系统支持与主动发展相结合，培育面向全体学生，注重增值、稳健发展的新优质高中。

2024学年，上海全市共新开中小学校58所（含新增学段），其中小学12所、初中14所、普通高中8所、完中2所、一贯制学校22所。全市一年级、六年级、高一年级新增学位分别为7000多个、10000多个和4800多个，增量主要集中在“五个新城”等人口导入区域。在增加学位供给的同时，本市持续推进义务教育学校在校舍建设、设施设备配置、信息化环境建设、教师队伍配置、生均经费拨款等五个方面标准的达成，切实改善城乡义务教育学校办学条件，努力办好每一所家门口的学校，进一步提升基本公共教育服务均等化水平。

今年上半年，黄浦、长宁、普陀、杨浦、嘉定、奉贤等6个区被教育部认定为2023年义务教育优质均衡发展区，其余10个区也正大力促进义务教育优质均衡发展，力争早日通过国家义务教育优质均衡发展认定。拓宽新优质学校成长新路径。上海正大力实施新优质学校高质量发展引领计划，坚持科学的教育质量观，强调不挑选生源，关注每一位学生，通过先进理念的传递、课堂教学的革新、优质师资的打造、办学活力的激发，促进家门口的公办义务教育学校更优质、更均衡。市级层面的新优质项目学校已达到161所，比去年增加33所。

上海市教委表示，2024学年是落实攻关行动方案的关键之年，上海将结合高中阶段“双新”深化与义务教育阶段“双新”实施，遵循“扩优提质”思路，坚持“面上拓展”与“点上深化”相结合的策略推进教学数字化转型。努力实现教学数字化转型在学科及学校的全覆盖，将“三个助手”应用融入备课、教学、作业辅导等环节，加大在数字资源应用、数据采集分析、学习深度参与、人工智能驱动、创新思维培育等方面的攻关力度，促进教学方式变革与实践样态创新，切实发挥数字化赋能基础教育教学主阵地的应有作用。

与此同时，上海坚持“定向众筹”与“季赛征集”相结合，推进数字资源建设，实现小学、初中、高中所有学科段全覆盖，建成上线单元教学设计、课时教案、课件、视频、配套作业资源累计超过5万个。徐汇、宝山、崇明等区以及各试验校参照市级资源建设标准，组织骨干教师建设区本、校本数字资源，以更好地满足教学实践需要。

上海以课程实施为抓手，深化课程教学改革，积极推进全国各类改革创新实验区实验校建设，落实“素养导向、学科实践、综合学习、因材施教”的教学改革要求，着力发展素质教育，注重创新人才培养，转变育人方式，促进学生全面而有个性的发展。目前，上海市有2个区、6所学校获批义务教育改革首批国家级实验区实验校。

为贯彻落实国家关于教育数字化转型的工作部署，上海紧紧围绕提高教育教学质量这一核心任务，制定《上海市中小学教学数字化转型三年攻关行动方案》，聚焦数字化课程环境下教学方式变革，依托上海智慧教育平台建设数字教学系统与“三个助手”，为师生提供更多样、更精准、更公益的教育资源，持续提升数字资源建设与应用水平，满足人民群众对于公平而有质量教育的期盼。

在全面完成第二轮城乡携手共进计划的基础上，上海第三轮城乡携手共进计划已启动，68所郊区学校已基本完成与中心城区品牌学校或专业机构合作意向，“五个新城”、南北转型战略承载区和世界级生态岛建设所在区的学校数占比超过90%。加强寄宿制和小规模学校建设是义务教育强校提质行动的重要内容。