“过去，学术研究和行政管理往往是分开的，现在我们尝试将两者融合起来。”金力在讲话中指出，在多规合一、系统集成的理念指导下，学校希望通过让科研人员参与科研管理这一创新渠道，更好发挥“教授治校”功能。

四家校级科研发展中心工作内容不同，但理念一致，都是通过邀请一批最为活跃的中青年优秀科学家，汇聚科研人员力量，在深度参与学校科研管理和统筹谋划中充分发挥科学家的学术支撑作用，共同推动学校科技发展战略的实施，共同支撑学校科研管理高质量发展。

澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者从复旦大学方面了解到，从目标和定位来看，四个中心职能各有侧重，相互支持。交叉研究发展中心成员覆盖文理医工各学科，希望推进跨学科交叉融合与交叉学科研究的学术生态建设，推动有组织的文理医工多学科交叉研究。基础研究发展中心则专注研究解决“卡脖子”难题，因为基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。应用技术发展中心连接科研成果与国家战略需求，促进科研成果的转化与应用，推动学校与产业、政府、其他组织机构与基金等之间的信息交换与互动。先进技术发展中心致力于打造拳头产品，形成复旦品牌，凝聚全校先进技术应用领域的优势科研力量，以服务国家战略和重大需求为基本原则，开展“保存量、创增量、优化机制、引进人才”四方面的重点任务，提升承接大项目的能力，实现从“能做项目”到“能做大项目”的转变。

金力道对中心成员表达了自己的期许：期待大家走出舒适圈和熟悉的专业领域，有更高的战略、更宽的眼界、更新的角度、更活的思维和更长远的目标，以服务赋能科研管理，促进多学科交流合作，推动有组织科研，最终成长为战略科学家、领域领军者。

“对于科研院而言，相当于现在有两条腿走路了，一条腿是行政服务，另一条腿是专业服务。”中国科学院院士、校党委常委、校长助理兼科研院院长彭慧胜如此形容。他表示，大多数专家学者多聚焦于本专业领域的学术动态，但作为科研发展中心成员的专家，必须了解其他领域学者的研究，以推动不同领域之间学者的合作。让专家参与科研管理，不仅会推动学术交流与互动，增加教师对学校的归属感，也为学校人才培养与选拔提供新的渠道。

澳门威尼纳斯人11月6日，复旦大学成立交叉研究发展中心、基础研究发展中心、应用技术发展中心、先进技术发展中心共四个校级科研发展中心，旨在通过邀请一批活跃的中青年优秀科学家作为专家参与学校科研管理、统筹谋划，在学校科研管理服务工作中充分发挥科学家的学术支撑作用。

“成立科研发展中心，并不只是请科学家参与管理，更重要的是，希望中心每一位成员把握这个机会，成长为战略科学家。” 复旦大学校长、中国科学院院士金力在科研发展中心成立仪式上说。现场，他为中心成员颁发聘书。首批成员的聘书内页使用复旦科技复活的开化纸，寓意复旦科研发展开花结果。中心由科研院进行管理，主任分别由复旦大学材料科学系教授步文博、微电子学院教授周鹏、生命科学学院讲师田国樑、信息科学与工程学院教授林燕丹担任，成员均为来自学校各院系的中青年科研人员。