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津南区纪委监委以规范村居干部特别是“一肩挑”人员履职用权为重点，结合易发多发廉政风险和近年来查处的村居党员干部违纪违法典型案件，制发廉洁履职负面清单，并联合相关职能部门制定出台相关管理监督措施，推动“一肩挑”人员廉洁履职。

“‘一肩挑’人员一头连着党委政府、一头连着基层群众，直接关系到乡村振兴各项决策部署能否落地落实。我们运用好廉政档案，将其作为廉情动态‘风向标’，推动监督关口前移。”平度市纪委监委有关负责同志说。

山东省平度市纪委监委建立完善“一肩挑”人员廉政档案，收录干部履历、婚姻状况、不动产、从事或参与营利性活动及兼职持股等基本内容，以及信访件处理、问题线索处置、党纪政务处分、行政处罚等情况，并动态更新内容。

大唐盛兴官网“刚上任就收到一份廉洁履职提醒，让我们有‘纪’可循，心里更有底了。”天津市津南区北闸口镇某村党支部书记、村委会主任告诉记者，在该区，每名村居“一肩挑”人员在履新之际都会收到这样的廉洁履职提醒。

浙江省东阳市纪委监委完善农村小微权力清单，制定村级组织权力清单、村务监督委员会运行清单和村级党建清单，根据事项涉及范围和重要程度，分类确定决策程序，对宅基地安排使用、大额工程项目建设、土地征收补偿等较为重大的村级事务，要求在决策前报乡镇预审报备，强化上级的监管把关。

云南省南华县深化运用“纪巡审”联动监督，对一届任期内村级“一肩挑”人员进行“提级审计”，对村级党组织全覆盖进行“提级巡察”，对涉及村级“一肩挑”人员的问题线索实行“提级办理”，提升监督质效。2023年以来，全县共处置涉及“一肩挑”人员问题线索21件，批评教育和处理21人。

加强管理监督既要管人，也要管权。各地纪检监察机关调动各类监督力量，督促组织和民政、农业农村等职能部门，对村级组织权力和服务事项进行全面梳理，推动“一肩挑”人员规范用权、廉洁用权。

各地还探索运用数字技术创新监督手段，建立完善信息化监管平台，以提升监督的针对性和效果。“A栋工业楼，以每月每平方米11元的价格出租；C栋工业楼，以每月每平方米8元的价格出租……”近日，福建省泉州市洛江区万安街道某社区依托基层小微权力监督平台，以“群直播”的形式将集体资产公开招租。该平台由省纪委监委推动建立，以“微信群+小程序+管理后台”模式，将群众关心关注的村集体“三资”等事务进行公开，并接受群众反映问题。

“随着乡村振兴战略实施，各种资源要素向农村倾斜，村干部特别是‘一肩挑’人员责任更大，权力也更加集中。我们推动小微权力规范运行，避免村级‘一把手’在重大事项上‘一言堂’‘一支笔’。”东阳市纪委监委有关负责同志说。

江苏省张家港市推动巡察监督与纪检监察监督在规范“一肩挑”村干部权力行使方面的贯通融合。市委巡察机构将村情民意调查贯穿巡察工作始终，从“一肩挑”人员履行第一责任人责任、依规依法履职用权、担当作为、廉洁自律等方面建模画像、形成专题材料，及时发现并移交违纪违法问题线索。市纪委监委对巡察反馈“一肩挑”村干部有关问题开展“访、问、听、察、核”处置，对重点事项“联动督”、突出问题“联动改”。

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巡视是党章赋予的重要职责。《条例》把党章规定具体化，明确巡视工作在党中央集中统一领导下，由党组织分级负责，细化了党组织抓巡视工作的8项具体职责，并明确了党组织履行巡视工作主体责任的刚性要求。

做好巡视整改是一项系统工程，必须着眼巡视整改各阶段、各环节、各方面，逐步构建覆盖巡视整改全周期的责任体系和制度流程，形成整改工作闭环。

这是新修订的《中国共产党巡视工作条例》(以下简称《条例》)颁布后首次召开的全国巡视工作会。会议专门就贯彻落实《条例》作出部署，对不断提高巡视工作规范化水平，把巡视利剑磨得更光更亮具有重要意义。

巡视是推进党的自我革命、全面从严治党的战略性制度安排，是党之利器、国之利器。新时代巡视工作取得明显成效，根本在于习近平总书记领航掌舵，在于习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。

经党中央批准，二十届中央第三轮巡视重点对经济工作部门和金融单位党委(党组)开展常规巡视。经济工作是党和国家的中心工作，金融是国民经济的血脉，经济工作部门和金融单位，在推动高质量发展中承担重要责任。本轮巡视对这些单位党组织开展集中政治体检，充分彰显了巡视工作胸怀“国之大者”，突出重点、精准监督的政治站位。

记者注意到，此次全国巡视工作会议突出强调，各级党组织要落实分级负责要求，认真履行巡视工作主体责任，加强组织领导、统筹谋划，研究决定重要事项、解决重大问题，形成各负其责、齐抓共管的良好局面。

要压紧压实整改主体责任，督促被巡视党组织真正担负起整改主体责任，把整改作为推进高质量发展和全面从严治党的重要抓手，确保整改落地见效。要强化整改监督，盯住重点人、重点事不放，逐一对账销号，建立整改问责机制，对敷衍整改、虚假整改的严肃追究责任。要加强巡视成果运用，对巡视发现的共性问题和深层次问题加强研究分析，推动深化改革、完善政策、健全制度，以巡促改、以巡促建、以巡促治。

巡视发现问题的目的是解决问题。做好新征程巡视工作，必须在强化巡视整改上见真章、求实效。全国巡视工作会议强调，坚持全面贯彻巡视工作方针，在强化巡视整改上集中发力，释放出进一步加强巡视整改和成果运用、做好巡视“后半篇文章”的强烈信号。

做好新征程巡视工作，必须坚持系统观念，自觉把巡视嵌入党和国家监督体系、融入国家治理体系，更好发挥综合监督作用。对此，全国巡视工作会议要求，坚持贯通协调、上下联动，充分发挥巡视综合监督作用。要求深入推进巡视监督与纪律监督、监察监督、派驻监督统筹衔接常态化制度化，加强巡视与组织、审计等各类监督的协作配合，加强对省区市巡视工作的指导督导，建立对中央单位内部巡视分板块、分行业指导工作机制，推进市县巡察向基层延伸，加强对村(社区)巡察，巩固发展全国一盘棋的良好态势。

此次全国巡视工作会议专门对学习贯彻《条例》进行部署，就是在总结巡视工作理论和实践创新经验基础上，进一步加强党中央对巡视工作的集中统一领导，把党的政治优势、组织优势、制度优势转化为监督效能。

全国巡视工作会议对坚持政治巡视定位进一步作出部署，把严明党的政治纪律和政治规矩摆在突出位置，要求聚焦政治忠诚、政治安全、政治责任、政治立场和党内政治生活等方面加强监督，及时发现和推动解决“七个有之”问题，坚决维护党的团结统一。

巡视是政治巡视，本质是政治监督。做好新征程巡视工作，必须坚定不移深化政治巡视，把“两个维护”作为根本任务，强化政治监督。

大唐盛兴官网4月8日，全国巡视工作会议暨二十届中央第三轮巡视动员部署会在北京召开。会议传达学习了习近平总书记关于巡视工作的重要讲话精神，研究部署今年巡视工作，对巡视经济工作部门和金融单位作出安排。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央明确政治巡视定位、确立巡视工作方针，深刻阐明了巡视工作的定位内涵、职责使命，为巡视工作深化发展定准了坐标、指明了方向。新修订的《条例》鲜明确定巡视工作的方向和任务，首次从党内法规的高度对政治巡视定位和巡视工作方针作出规定。

“两个维护”是具体的，不是抽象的。党中央重大决策部署到哪里，巡视监督就跟进到哪里。此次全国巡视工作会议要求，坚持围绕中心、服务大局，聚焦习近平总书记重要指示批示和党中央大政方针落实情况，推进政治监督具体化、精准化、常态化。紧盯权力和责任，加强对“一把手”的监督，督促各级党组织和党员干部用履职担当的实际行动体现“两个维护”。

新修订的《条例》强调，坚持和加强党中央对巡视工作的集中统一领导，并把这一要求细化到巡视工作原则、领导体制机制、机构职责等具体规定中，确保巡视工作正确政治方向。

4月9日下午，全国巡视工作会议后，省区市党委巡视办主任座谈会召开，就如何贯彻落实《条例》、加强上下联动、强化巡视整改等进行深入研讨交流，巡视系统优势更加彰显。

全国巡视工作会议要求，准确把握巡视经济工作部门和金融单位的重点，深入了解被巡视党组织履行职能责任、推动高质量发展，防范化解重大风险，统筹推进深层次改革和高水平开放等情况，全面掌握纵深推进全面从严治党，领导班子、干部人才队伍和基层党组织建设，以及巡视、审计等监督发现问题整改等情况，着力查找政治偏差，推动解决突出问题，为高质量发展提供有力保障。

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会议强调，要以“坚定稳妥”的力度扎实推进集中整治工作，任务落实务必到位。要聚焦重点抓整治，紧扣中央纪委的部署要求和省纪委开展的各专项行动，有机融合、贯通推进，把整治工作抓在点子上、抓到关键处；要严字当头抓整治，强化线索处置和案件查办，做实基层监督和标本兼治，持续释放一严到底的强烈信号；要实事求是抓整治，始终以事实为依据，以纪法为准绳，把握好时度效，力争实现政治效果、纪法效果、社会效果有机统一。

其中，在梅河口市、通化市和通化县纪委监委机关，史文斌先后来到信访室、党风政风监督室、案件监督管理室等部门，看望纪检监察干部和一线办案人员。他强调，务必提高政治站位，全力抓好群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作，不等不靠、迅速行动，实事求是、因地制宜，把各项要求不折不扣落实到位。要不断优化基层纪检监察机构设置，统筹用好县乡监督力量，推动完善基层监督体系，尤其要总结推广好监督体系建设试点经验，以高水平监督促进基层高质量治理。要深化以案促改、以案促治，做好查办案件“后半篇文章”，把监督、办案、整改、治理贯通起来，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。

据微信公众号“清风云南”消息，云南省委常委、省纪委书记、省监委主任冯志礼出席会议并讲话。会议以视频形式召开，各州（市）、县（市、区）设分会场。

4月10日，湖北省纪委监委召开会议，对在全省开展群众身边不正之风和腐败问题集中整治进行动员部署。省委常委、省纪委书记、省监委主任侯淅珉出席会议并讲话。

会议强调，要集中时间、集中精力、集中力量狠抓不放，集中集成集束整治，办成一批可感可及的实事，让人民群众看到真变化、感到真成效、获得真实惠。要以强力办案形成攻势、带动全局，开展问题线索“大起底”，严肃查处突出问题。要督促行业主管监管部门牵头开展突出问题专项治理，注重激发各层级“能动治理”的积极性、主动性。要强化系统治理、综合治理、源头治理，以问题推动查补漏洞、以案件促进整改整治、以典型的人和事强化警示教育。要借助大数据力量解决监督问题短板，推动数字技术赋能监督新质战力。要用好“小切口、深突破”治理，“调研式”下沉监督、“清单式”督办交办、“集中式”通报曝光等好经验、好办法，准确把握政策策略，精准规范问责，最大限度激发和保护基层干部的干事创业内生动力。

会议强调，要坚持因地制宜、问题导向，找准突出问题，组织相关部门“小切口”开展专项治理。要坚持办案引领，全面起底线索，严查群众身边的“蝇贪蚁腐”，坚决斩断伸向群众利益的“黑手”。要加强统筹联动，与党纪学习教育、整治形式主义为基层减负等重点工作有机结合，切实解决一批群众反映强烈的突出问题。要把握政策策略，落实“三个区分开来”，运用“四种形态”，纪法情理贯通，充分保护和调动基层干部干事创业积极性。

大唐盛兴官网强力办案形成攻势、全面起底线索、让人民群众看到真变化……澎湃新闻注意到，省级纪委监委正密集部署推进群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作。

4月9日，浙江省纪委监委召开群众身边不正之风和腐败问题集中整治动员部署会。省委常委、省纪委书记、省监委主任傅明先出席会议并讲话。

中共中央书记处书记、中央纪委副书记刘金国指出，整治群众身边不正之风和腐败问题，是老百姓期盼的实事，是关系党的执政根基的大事。各级纪检监察机关要迅速行动，抓好线索处置，强力推进办案，狠抓纠风治乱，集中解决一批群众身边的实际问题。对涉及范围广、影响恶劣的问题，要从严查处、查清查透；对反映具体、条件成熟的，要果断立案，迅速突破；对疑难复杂以及干扰多、阻力大的案件，纪委书记要直接指挥，集中攻坚。要坚持正风反腐一起抓，把监督、办案、整改、治理贯通起来，确保取得实实在在的成效，切实增强人民群众的获得感。

此外，4月9日至10日，吉林省委常委、省纪委书记、省监委主任史文斌到梅河口市、通化市调研。他强调，要强力推进群众身边不正之风和腐败问题集中整治，持续加强基层纪检监察监督，以正风反腐的实际成效取信于民，不断厚植党的执政根基。

4月11日，云南省纪委监委召开群众身边不正之风和腐败问题集中整治暨清廉云南建设“惠民行动”动员部署会。会议现场交办一批涉及群众身边不正之风和腐败问题线索，并对集中整治方案进行解读。

湖南省委书记沈晓明在批示中指出，中央纪委国家监委在全国部署开展群众身边不正之风和腐败问题集中整治，非常及时、十分必要，是推动反腐败斗争向基层延伸，不断提升人民群众获得感、幸福感、安全感的重要举措和抓手。中央纪委国家监委明确了集中整治的重要意义、具体措施和工作要求，针对性、指导性很强。湖南省委将切实履行好主体责任，结合贯彻落实习近平总书记来湘考察重要讲话和指示精神，一体部署，同步推进。省纪委监委要履行好牵头抓总的职责，认真研究，周密部署、压茬推进。政法机关和审计、财政、农业农村、巡视巡察等部门要积极配合协作，形成工作合力。市县两级党委要切实加强领导、扛起责任，确保集中整治取得实效。

湖南省委常委、省纪委书记、省监委主任王双全出席会议并讲话。会议指出，要深刻领会党中央和习近平总书记的部署要求，以高度政治责任感和使命感抓好集中整治，把集中整治作为今年“树牢正确政绩观，推动高质量发展”主题监督的重要内容，下大气力整治各种损害群众利益的风腐问题。要畅通举报渠道，全面起底问题线索，狠抓线索处置；强力推进办案，市县两级纪委监委班子成员带头办案；强化系统施治，深化以案促改促治，统筹抓好警示教育、党纪学习教育；坚持实事求是，既惩治以权谋私、不作为、乱作为，又注重保护与激发基层干部干事创业、担当作为的精气神。要强化系统观念，切实加强组织领导，推动各方面积极参与，形成齐抓共管、协作配合的工作格局，切实把集中整治抓出成效。

FAQ

张小强认为，在坚持基本的学业要求标准之外，最主要仍是要给大学生提供多元的选择机会和多元的评价机制。他表示，目前，教育部和一些高校在试行项目制学习，就是想解决“卷”绩点和分数的问题。初衷是希望让学生通过项目制学习解决工程实际中的具体问题，培养学生能力，不以分数论英雄。学生真正有潜力和能力的话，不看绩点也能继续读研究生。

储朝晖认为，理想的大学应该依据学生成长发展的实际状况，以及职业生涯和人生发展的需要，来进行个性化教育。现实当中，大多数高校仍主要将学生学业课程情况作为学校教育要求，这过于简单了。

“我们那一代人考大学很不容易，所以上大学后学习都很努力，没有学校会给学生家长寄成绩单。”陈志文认为，“换句话讲，现在像对待中学生一样去管大学生，这是高校为寻求家长帮助，以及减轻自身责任的‘没有办法的办法’，同时也是一些家长的希望。舆论不应一味去批评大学。”

大唐盛兴官网澎湃新闻注意到，网上讨论的观点主要分为这几类：一是大学生是成年人了，应该独立进取；培养大学生不应该唯成绩论，不应该以对待中小学的教育方式去对待大学生。二是家长花钱送孩子去上大学，大学有责任和义务将学生学习情况通报给家长，高校期末给家长寄学生成绩单是情理之中的事。三是高校期末给家长寄学生成绩单，属于高校与学生和家长加强沟通交流的一种方式，无可厚非。

陈志文说，正因如此，给学生家长、特别是学习存在问题的学生家长寄成绩单，就成了很多高校的防范性做法。包括很多名校，一旦发现某个学生学习成绩严重靠后，也会及时联系家长协同敦促学生作出改变。只是各大学一般不愿意拿到台面上说。

“大家错以为大学生都是成人了、都有良好的行为习惯，所以认为不应该用对待中学生的方式来对待大学生。”教育发展战略学会学术委员会委员陈志文在接受澎湃新闻采访时表示，但在这背后，很多人没意识到的一个情况是，高等教育普及化之后，当下考不上大学反而是一件很困难的事，一些缺乏基本学习习惯的孩子也进了大学、大学生中学化，大学生不好好学习，考试挂科成了比较普遍的现象。因而，大学不得不和家长一起来帮学生补基本行为习惯、包括学习习惯的养成。

澎湃新闻注意到，网上有关“高校向家长寄学生成绩单”的话题讨论中，主要观点分这几类：一是大学生是成年人了，应该独立进取，培养大学生不应该唯成绩论，不应该以对待中小学的教育方式去对待大学生。二是家长花钱送孩子去上大学，大学有责任和义务将学生学习情况通报给家长，高校期末给家长寄学生成绩单是情理之中的事。三是高校期末给家长寄学生成绩单，属于高校与学生和家长加强沟通交流的一种方式，无可厚非。

当网友们将关注点聚焦于高校到底应不应该给家长寄学生成绩单时，学者们的关注却是另一个问题：“多所高校期末寄成绩单给家长”的背后反映了什么？

在储朝晖看来，在高等教育普及化背景下，出现“多高校期末寄成绩单给家长”的现象，在一定程度上与当下有些学生的学业成绩出现问题比较多有关。

“寄成绩单也是一种激励机制，让学生意识到在学校不能只是混文凭，要认真对待每个学期的学习，促使有混文凭想法的那部分学生重视自己的学业。”储朝晖说。

澎湃新闻在采访中了解到，一些高校早在十几年前就有给家长寄成绩单这类做法。中国教育研究院研究员储朝晖也向澎湃新闻表示，虽然在大学出现之初，高校确实不会给家长寄成绩单，但高校给学生家长寄成绩单属于早已有之的现象，包括台湾的一些高校也有这类做法。

“人与人之间本就有很大差异，社会对人的需求也有多样性，不是每个人都要上大学、读研，但现在大家好像都把这当作一种必由之路。”储朝晖谈到，学历本身只是一个外在标识，更重要的是每个人应该找到自己的优势方向。

“多所高校期末寄成绩单给家长”话题为何会引发关注？对于网上的各类观点我们应该怎么看？“多所高校期末寄成绩单给家长”的背后反映了什么？理想的大学、理想的大学生活应该是什么样的？多位学者就此向澎湃新闻分享了自己的观点。

相关报道受到关注后，4月9日，浙江大学教务处的老师还曾回应媒体表示，部分学院确实会向学生家长邮寄学生在校成绩单。此举是为了保障家长的知情权，“虽然学生已经成年，但学费是家长提供的，家长知情权还是需要的”。同时，有些学院不是对每个学生都寄，只针对成绩差的学生邮寄成绩单到家。

澎湃新闻此前报道中提到，网友在评论区还分享了东南大学、上海交通大学、西安交通大学、武汉大学、华中科技大学、四川大学、福州大学、华南理工大学等也会将成绩单寄到家中，有的还附专业排名，有的以短信形式向家长发送学生成绩，有的会在学生挂科时通知家长。

另一方面，陈志文指出，因为有些家长在孩子上大学之前，恨不得拿把枪在身后督促孩子学习，结果有些孩子上大学之后因为没有家长盯着，就开始“放羊”，出现挂科甚至被劝退的情况。一旦孩子挂科多了被学校劝退或开除，家长往往不能接受，会抱怨学校不早沟通反映孩子的在校情况。并且，当下的学生一旦挂科被学校劝退，就有可能出现心理健康问题，或者走极端，学校也倍感责任和压力。

在身为大学教师的张小强看来，教育的基本出发点是培养有独立人格的人，因而学生对于自己的成绩是否应告知家长有决定权；但家长对孩子的学习也有知情权，而前提是不能通过牺牲大学生的独立人格获得。所以，当个别情况下确有必要让家长干预大学生学业时，可以让家长了解孩子的成绩，但要注意使用对大学生伤害最小的方式方法。

“我认为理想的大学生活有几个重要指标，第一是找到自己的人生目标，把自己的优势潜能与学校的课程资源结合起来。第二要能交到真诚的朋友，这一方面能促进相互学习，另一方面有利于形成正常的情感与健全的人格。第三、也是最关键的，是要形成良好的未来职业基础。”储朝晖说。

面对舆论中的繁杂声音，储朝晖从另一个角度指出，舆论对高校期末给学生家长寄成绩现象有不同看法，这实际上与大众、包括家长对高校有不同需求有关。

“有些家长觉得不需要学校寄孩子的成绩单，有些家长则希望收到孩子成绩单。某种程度来说，建立家校沟通机制不能仅仅靠寄成绩单这种相对被动的做法，而应该建立常态化的沟通机制，并根据不同家庭的不同需求，建立起高校与家庭之间的沟通联系。”储朝晖说。