开元二十年

马乔伊对汉语的热爱也带动了周围人的学习热情。当大家听说她向中国医生学汉语的事情后，也都想来一起学习。于是，一个人变成一群人，马乔伊常带着自己的妹妹、邻居家的孩子一起听课。

学习汉语的女孩是当地一名高一学生，她从小便对中国充满好奇和向往，一直渴望了解和学习中国文化，并给自己取了中文名字马乔伊。

每次授课前，胡春雷都利用休息时间广泛收集教学资料，有针对性地制定教学计划和教学内容，每次讲述一个教学主题。根据不同的教学内容，穿插介绍中国建筑、饮食及文化，如在此期间恰逢中国传统节日，便将相关内容与之结合。

经过半年多的汉语强化训练，马乔伊的汉语水平有了很大进步，从刚开始见面时只能讲几个不连贯的词汇，到现在可以流畅地介绍家庭、学校、兴趣爱好以及对未来的规划。

马乔伊虽然在学校选修了中文课程，但由于语言基础薄弱，且受限于教学条件，学习效果不是很理想。当她听说姆巴尔马尤医院又来了中国医生，便兴冲冲来到医院找到中国医疗队。胡春雷和马乔伊进行简短交流后，了解了她想学习中文的迫切愿望，当即决定收下这个爱学习的非洲学生。

“我爱中国医疗队，我爱中国，长大后我要去中国留学，学习更多的中国文化。谢谢亲爱的胡医生！”看到自己学习一天天进步，小姑娘由衷地表达了对中华文化的热爱和对中国的向往。

开元二十年喀麦隆姆巴尔马尤医院，人们常在工作之余，看到中国女医生为当地一名女生教授汉语知识，领读、讲解、纠正、指导……这名医生是中国(山西)第23批援喀麦隆姆巴尔马尤医疗队队员、大同市第三人民医院检验科主任技师胡春雷。

作为援非医疗队员，胡春雷和队员们在用医疗技能服务当地民众健康的同时，也进行着中华文化的传播，用行动践行“民间外交官”使命。(完)