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9月27日,澎湃新闻从河南柯贞拓展服务有限责任公司事件联合调查组获悉,近期媒体和网友关注的该公司女学员王某,经全力抢救无效,于9月26日晚不幸离世。调查组深表痛心和惋惜。

“看到孩子手臂上都是伤,身上好多伤。”王先生称,他当时感觉不对劲,向学校老师询问情况,却没有回应。随即,他向辖区中牟县公安局狼城岗派出所报警,当地警方介入。

天眼查显示,河南柯贞拓展服务有限责任公司成立于2021年,从事体验式拓展活动及策划、体育竞赛组织、体育保障组织、教育咨询服务(不含涉许可审批的教育培训活动)等经营范围。

王琳父亲王先生稍早前向澎湃新闻介绍,女儿今年14岁,因为有一些厌学情绪,在家休学了近一年。为了让孩子学习国学、接受心理疏导,他在网上了解到一所素质教育学校,名叫“河南柯贞拓展服务有限责任公司”。经联系后,6月27日,他将女儿交给这所学校的老师,带去了位于河南中牟县狼城岗的校区进行封闭训练,为期两个月。但仅一个月,8月26日,王先生接到了孩子出事的电话。对方告知他女儿突发意外,身体抽搐,浑身无力,已送往开封市中心医院急诊。次日,王先生和爱人连忙从北京赶到医院。

通报称,经查,王某在河南柯贞拓展服务有限责任公司参加体能训练时,教官吴某对其进行罚站、拖拽等体罚行为,造成王某身体轻微损伤。现王某在医院就诊,病情平稳。关于马某遭教官猥亵一事,经查,河南柯贞拓展服务有限责任公司靳某利用教官身份猥亵学员。目前,吴某、靳某已被依法采取刑事强制措施,案件正在进一步办理中。河南柯贞拓展服务有限责任公司已关停,正在依法取缔。中牟县将根据调查结果依法依规对河南柯贞拓展服务有限责任公司和相关责任人进行严肃处理。

王先生提供的一段与其女儿同批次学员的对话录音提到,“王琳跑不动时,被老师叫人拉着跑,(王琳)在地上被拖着……以及不给吃饭”,“教员让人把王琳头发绑在柱子上,不让睡觉”。

下一步,调查组将根据调查结果依法依规对河南柯贞拓展服务有限责任公司和相关人员进行严肃处理,对涉及的违法违规人员绝不姑息,严肃追责。

王琳的死亡通知书在“死亡诊断”中列出了18项,分别为:1.深昏迷 2.脑干功能衰竭 3.呼吸心跳骤停 4.呼吸衰竭 5.重度弥漫性脑病 6.重度周围神经病 7.休克 8.心律失常 9.肺部感染 10.真菌感染 11.肝功能不全 12.高脂血症 13.贫血 14.凝血功能异常 15.电解质代谢紊乱 16.消化道出血 17.血小板减少 18.下背部软组织损伤。

澎湃新闻注意到,在这段录音中,上述学员提到在训练期间,教员会用铁棍打人、让人脱衣服只穿着内衣内裤在地上爬并在事后强迫写自愿承诺等行为。

此事发酵后,也有其他曾受体罚学生的家长出来发声。据媒体报道,学生家长马先生反映,他的儿子也在上述学校训练时被打,甚至遭教官强制猥亵。

据红星新闻此前报道,马先生称,其儿子今年6月16日到了“柯贞素质拓展营”,其后通话中儿子告诉他营地里存在体罚的现象,教官会让几个学员按着一个人打,但未提及被猥亵一事。马先生的儿子回到家后自己报了警,其儿子向警察说,自己在那个营地里被猥亵了,而且不止自己一个人被猥亵过。8月6日,马先生再次前往郑州,并于8月7日抵达中牟县狼岗镇派出所报案。这一案件被转交至中牟县公安局刑侦大队受理。

王先生称,其间,他在社交平台发布了涉事学校教员虐待学员一事。很快,他收到了与女儿同一批学员的私信,对方讲述了王琳在学校经历的一些事情。

王琳的情况越来越糟糕。9月11日,王琳从河南郑州市988医院转院至郑州大学第一附属医院神经重症科,处于深度昏迷状态。郑州大学第一附属医院于9月18日出具的一份报告单中病史显示,王琳于8月26日出现1次晕厥,伴四肢无力、站立不稳等;9月3日出现狂躁、咬舌、胡言乱语、双眼呆滞;9月4日出现意识水平下降、无自主呼吸……9月11日入该院神经ICU,目前深昏迷、四肢瘫软,近两个月体重下降20公斤。

众赢国际电脑版9月27日上午,当事女孩王琳(化名)的亲属告诉澎湃新闻(www.thepaper.cn),孩子经抢救无效, 于 26日晚去世。

目前调查组正在全力做好家属安抚和善后处理工作,并对河南柯贞拓展服务有限责任公司进行全面调查。涉案教官吴某9月3日被刑事拘留,并于9月24日提请至中牟县人民检察院批准逮捕,公司负责人马某已被依法采取刑事强制措施。目前,案件正在进一步侦办中。

王先生说,他们了解到,涉事学校截留了女儿的三封求救信,提到教练在校期间对他女儿用辣椒水喷眼睛、针头扎、烟头烧烫身体、在烈日下暴晒等。但在事发之前,学校的老师一直给他反馈信息称,孩子挺好的。

9月4日,@中牟发布曾发通报称,针对网传“王某遭教官体罚致昏迷”“马某遭教官猥亵”帖文,中牟县高度重视,立即成立调查组,对网络反映内容进行调查。

☛(撰稿:湛江)

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    • 木恒☜LV6六年级
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      段妍:马克思的文明理论与建设中华民族现代文明☞
      11-06   来自英德
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    • ☟长顺元LV4大学四年级
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      赵聚军:国家治理的空间建构——行政区划调整的时空逻辑与新时代的关键议题☠
      11-06   来自连州
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    • 高聚远☡LV8幼儿园
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      马建堂:数据与数据确权☢
      11-08   来自乐昌
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      谷鹏飞:“第二个结合”引领当代文艺理论建设☣
      11-07   来自南雄
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    • 饮乐☤☥LV4大学三年级
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      坚持好完善好运行好人民代表大会制度 发展全过程人民民主☦
      11-08   来自兴宁
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