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用好社会大课堂。革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家的红色基因库,是光荣历史、优良传统、爱国情怀、革命力量的集中展现,承载着国家和民族历史的记忆,已成为中国共产党人的精神殿堂、中国人民的精神家园,是青少年爱国主义教育的重要载体。要注重发挥爱国主义教育基地的育人作用,用好社会大课堂,利用革命博物馆、烈士陵园等各种载体宣传爱国主义理念,组织青少年学生走进爱国主义教育基地,重温历史,忆往昔峥嵘岁月,加强和巩固国家记忆,追寻国家和文明发展的足迹,汲取红色精神营养,增进国家认同。要充分发挥重大节日、纪念日的涵养化育功能,组织开展爱国主义主题教育活动,培养青少年学生的爱国情、强国志、报国行。在全媒体时代,既要充分利用广播、电影电视、报纸、杂志等传统媒体,也要重视网络,微信、微博等新媒体平台,推进媒体融合,使其成为传播爱国主义精神、培育爱国主义情怀的新平台和新力量。
用好学校主阵地。学校是人才培养的地方,是青少年爱国主义教育的主阵地。坚持家校社协同,首先要用好学校主阵地,紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,把爱国主义教育贯穿于学校教育教学全过程,坚持全员全过程全方位育人,坚持思政课与课程思政同向同行,充分发挥思政课立德树人的关键作用,讲深讲透讲活爱国之理,教育引导青少年树立正确的国家观、民族观和历史观,深刻认识新时代爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。要根据青少年的特点和接受能力,举办升国旗仪式、观看爱国影片和主题演讲等活动,让青少年在仪式中“看到国家”,激发爱国热情,升华政治认同。
用好社会实践。在青少年内心厚植爱国主义情怀,既要靠教育,更要用好社会实践,强化实践养成。要根据青少年学生的心理特点和接受能力,遵循价值认同规律,实施参与式、体验式教学,坚持知识灌输和启发教育相结合,注重双向互动交流,寓教于文、寓教于乐、寓教于境;坚持理论性和实践性相统一,组织开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖的爱国主义实践活动,吸引青少年学生积极参与,通过实践活动体验启发思考,逐步认知、理解并在情感上认同爱国主义精神,让爱国主义内化成为自己的坚定信念和精神依靠,将爱国主义情感转化为自觉行为。
用好家庭第一课堂。天下之本在国,国之本在家。家与国密不可分。家既是人的出生地,更是人们的精神家园。“家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。”家庭教育对孩子的影响,既潜移默化,又深远持久。因此,要用好家庭第一课堂,发挥家庭教育潜移默化功能,注重引导青少年正确认识家与国之间的关系,把爱家和爱国统一起来,培养青少年的家国情怀,帮助扣好人生第一粒扣子、迈好人生第一个台阶,建构丰富的精神世界。
OD体育投注体验棒青少年是祖国的未来、民族的希望,是中国特色社会主义的建设者和接班人。青少年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。习近平总书记指出,要把加强青少年的爱国主义教育摆在更加突出的位置,把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。青少年是爱国主义教育的重点群体。加强青少年爱国主义教育,要用好学校主阵地、用好第一个课堂、用好社会大课堂、用好社会实践,整合全社会教育资源,坚持学校家庭社会相互协同、一体推进,形成有机衔接、效果叠加的整体效应,培养青少年爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行,增强国家认同感、民族认同感和历史使命感,以实际行动为全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献青春力量。
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