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换个角度看,供给短板折射职业蓝海,岗位缺口预示就业机遇。这也正是习近平总书记明确要求“深入分析一些行业出现用工缺口的原因”透露出的深意。有效释放“招工难”中蕴含的就业空间,势必要求多方协作、形成合力,不断强化高效对接机制。

构建数据采集链,推进产业就业协同。从宏观上看,需要适应新一轮科技革命和产业变革,从优化供给切入,科学研判未来人才需求的总量和结构性变化,动态调整高等教育专业和资源结构布局,大力发展职业教育。在实施重大生产力布局、重大工程项目时,也可提前评估就业带动量和岗位技能需求,归集形成数据库,通过智能分析、精准画像,提升就业质量和稳定性。

十大买球app数据显示,目前我国16岁至59岁劳动年龄人口接近9亿人,城镇就业人口占比逐年上升。2022年以来,每年大学毕业生超过1000万人。如此大规模的高质量人才供给形成的人才红利,既显示出经济持续健康发展的巨大优势,也意味着就业压力长期存在,迫切需要进一步推动就业提质扩容。

完善就业服务链,助力高质量充分就业。人才资源服务业对促进高质量充分就业意义重大。近年来,相关部门推广“大数据+铁脚板”的服务模式,打造“家门口”就业服务站,为企业和劳动者提供高效、便捷、精准的就业服务;有的地方调度劳务经纪人、职业指导师两支队伍服务供需两端,并定期发布用工需求清单和紧缺职业工种目录,都是使公共就业服务与市场化人力资源服务相补充的有益探索。

总量有压力,结构性矛盾的挑战也很严峻。近年来,传统劳动密集型产业逐步通过机械化、智能化等方式转型升级,对就业者提出了新要求;高端制造、人工智能、大数据等新兴行业的崛起,对创新型复合型人才的需求与日俱增,部分新成长劳动力的专业能力难以跟上岗位变化,只能望而却步。而数字经济催生的灵活就业又开辟了就业新思路,当代年轻人的就业观念、就业意愿正发生深刻变化。部分用人单位的岗位需求难以与个人预期匹配,最终求而不得,就容易产生就业的结构性矛盾。

打通定向输送链,促进人岗技能匹配。培训促就业并不是新鲜事,但过往的培训主要是提升劳动者技能,难与就业直接挂钩。面对新技术的迭代、新职业的浪潮,尤需补齐这一短板,更加重视校企合作与产教融合。比如,选派教师定期入驻企业,摸清用人需求和产业动态,及时改进课程内容等,更加注重学以致用,为高质量发展蓄好“人才池”。

😷(撰稿:克拉玛依)

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    • 娇铭志☀LV7六年级
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      EDM-Q06A 多轴运动控制器☁
      11-26   来自吐鲁番
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    • ☂吉纳LV2大学四年级
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      町洋展会预告 | 听说大家都在等...☃
      11-25   来自哈密
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    • 典南☄LV6幼儿园
      4楼
      从町洋出发,看工博会精彩回放★
      11-25   来自县级:喀什
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    • 涛隆LV1大学三年级
      5楼
      华北工控MITX-6156主板,满足密...☆
      11-24   来自阿克苏
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    • 悠然☇☈LV7大学三年级
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      倒计时1天!华北工控即将亮相202...☉
      11-26   来自库车
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    • 易晖LV2大学四年级
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      平台化为基,国产机器人龙头埃夫...☊
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