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从在英国留学期间创办的草编帽时尚体验店，到把草编课程带进92所海内外院校，陈真每年让4.5万名海外青少年学习中国草编“指尖”艺术。

“这堂课太精彩了，今天我才知道中国草编技艺不仅能编帽还能编出花篮、扇子、香囊等形形色色的文创作品。”10月18日，杭州电子科技大学国际教育学院的海外留学生穆罕默德·马久格尔感慨。

太阳城游戏城“我要让法国朋友在‘指尖’艺术与时尚商品的融合中，感受到中国草编文化魅力。”近日，浙江省非遗草编代表性传承人陈真“出海”到法国里昂小熊猫中文学校后，表达了自己的愿景。

这仅仅是陈真在92所海内外院校上课的一次缩影。截至目前，陈真的团队已先后将非遗草编从传统的草编帽衍生出挎包、花等其他编织文创作品644种。(完)2015年10月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，正式启动“双一流”建设工作。综合高校办学条件、学科水平等情况，有关部门确定首轮140所“双一流”建设高校和465个“双一流”建设学科。第二轮聚焦服务国家重大战略需求，在基础学科等国家急需领域加强布局，新增7所建设高校、41个建设学科。

2012年，陈真留学英国桑德兰大学期间发现，这里的人特别爱帽子。“中国的草编帽以其独特的和合设计、柔美外观在英国有着大量的‘粉丝’。”陈真说，他开始萌发创办草编时尚体验店的念头。

桑德兰市中心的桥牌购物中心一楼，是陈真赚取“第一桶金”的地方。在创办草编时尚体验店期间，他开设了公益课堂。“英国人对草编技艺不甚了解，我每到节假日，就给顾客开展个性化帽子的制作教学，让中国草编这一悠久历史的‘指尖’艺术在当地风靡起来。”陈真说。

报告指出，若干高校和学科逐步进入世界一流前列，一批高校和学科逐步进入世界一流行列，中国特色、世界一流大学方阵加速形成，更好地满足了人民群众对接受优质高等教育的美好期待，整体提升了中国高等教育的国际影响力、竞争力和话语权。

布局建设288个基础学科拔尖学生培养基地、14个数理化生国家高层次人才培养中心、16个学科交叉中心，布局32所高校建设国家卓越工程师学院……报告中的一组数据，展现“双一流”建设过程中，我国不断打造学科建设和人才培养高地。

“他在编织技艺方面很有天赋，草编帽各式各样的编法，没几天就能学会一种。”陈真的母亲江素芬自豪地说，儿子读高中时，就已掌握上百种编织技法，达到了帽样编织“工艺师”的水平。

“我要把更多的文化创意带出国门，让外国青少年能够沉浸体验中国草编‘指尖’艺术，成为文明互鉴的桥梁。”陈真说，他先后编写中英文版的《非遗草编十五讲》和《秒懂的草编》。

“这些书通俗易懂，图文并茂，不仅有人文知识还有技法教程，适用于初学者。我们主持的‘点草成编’草编技艺项目还在中国教育部立项，拓宽了传播中国草编文化的道路。”陈真说。

此外，建设高校承担30所全国重点马克思主义学院建设任务，牵头建设29个教育部哲学社会科学实验室和首批国际组织、国别区域、国际传播三类联合研究院，建设近90%的教育部人文社会科学重点研究基地，繁荣中国哲学社会科学主力军作用更加凸显。